新手爸媽怎樣給寶(bao)寶(bao)選(xuan)擇適當(dang)的兒童玩(wan)具？

現(xian)在的困境(jing)是(shi)，玩具(ju)太(tai)多，多到讓人不知如何選擇(ze)。

安全第一

安全太重要了。

一眼就能(neng)看到有安全隱患(huan)的(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具，要么排除掉，要么只能(neng)在大人的(de)注視下玩(wan)(wan)(wan)(wan)耍(shua)。比如(ru)對于小(xiao)小(xiao)孩來說，那(nei)些很小(xiao)的(de)、帶繩子(zi)的(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具，是不(bu)可以讓孩子(zi)單獨玩(wan)(wan)(wan)(wan)耍(shua)的(de)。

舉個例子，有位家長的(de)(de)孩子大概是在(zai)上幼兒園的(de)(de)年紀，她拿(na)著一(yi)串珍珠手串玩（這(zhe)小(xiao)玩意不知道是哪個大人送給她的(de)(de)）。孩子來找媽媽的(de)(de)時候，其(qi)中一(yi)粒(li)珍珠被她塞進了鼻(bi)孔里！

她倒(dao)不是(shi)把手串戴手上，而是(shi)拿小剪(jian)(jian)刀(dao)剪(jian)(jian)掉，順便把散落的(de)一粒珍珠(zhu)放進鼻(bi)孔(kong)。孩(hai)子當時的(de)想(xiang)法是(shi)“想(xiang)試試看，塞在鼻(bi)孔(kong)里會(hui)怎么(me)樣？”

能怎么(me)樣？拿(na)不出來，還呼吸不暢。

天(tian)知道(dao)，當時(shi)看著(zhu)她(ta)那副模(mo)樣，老母親的心是有多緊(jin)張。后(hou)來怎么拿(na)出來的？跑(pao)去兒(er)童醫院(yuan)的耳鼻(bi)喉科(ke)，在醫生的幫助下，才(cai)拿(na)出那粒珍珠。

誰能想到，一(yi)向小(xiao)心(xin)謹慎的老母(mu)親，也會(hui)被孩子的偶爾時刻嚇(xia)得心(xin)驚肉跳(tiao)。

對于玩具(ju)的(de)選擇(ze)，首先(xian)一定要(yao)是安(an)全的(de)。

適合孩子的

安全之外，玩具就要選適合孩子的。

適(shi)合孩子(zi)(zi)的(de)年齡(ling)、適(shi)合孩子(zi)(zi)的(de)心(xin)理(li)特征。如果(guo)不知道孩子(zi)(zi)當下的(de)心(xin)理(li)特征是怎樣(yang)的(de)，不如遵守教育家(jia)陳鶴(he)琴對玩具選擇(ze)的(de)一個原則：活(huo)的(de)。

活的玩具

什么是“活(huo)”的玩具？簡單來說，就是能(neng)引起孩子好奇(qi)心(xin)，能(neng)引發孩子思考的玩具，好過僅僅是放在(zai)那觀賞(shang)的玩具。

僅(jin)僅(jin)是遵守“活(huo)”的這個原則，就能篩(shai)選掉一大批的玩(wan)具了。

多種材質的

加拿大學(xue)者佩里(li)·諾(nuo)德曼(man) 在《兒童文(wen)學(xue)的(de)樂趣》里(li)，提到孩子閱讀需要多樣化的(de)體驗，其實(shi)在玩(wan)(wan)玩(wan)(wan)具這(zhe)件事上也一樣。

孩子們玩(wan)玩(wan)具的過程，是一(yi)種體驗過程。他們通過體驗，來構(gou)建對世界(jie)的了(le)解。玩(wan)具的材質(zhi)選擇上，可以多樣(yang)化一(yi)些。

研究兒童發展的(de)(de)戴維(wei)(wei)(wei)•埃爾金德(de)教授在《游戲的(de)(de)力(li)量》中，分析了(le)玩具的(de)(de)歷史(shi)變遷。戴維(wei)(wei)(wei)•埃爾金德(de)提到(dao)，他所處年(nian)代的(de)(de)塑料材(cai)質玩具，少了(le)“木(mu)頭的(de)(de)溫潤，少了(le)棉(mian)花或(huo)羊毛(mao)的(de)(de)天然纖(xian)維(wei)(wei)(wei)觸感，也沒有(you)金屬的(de)(de)堅硬質地(di)。”

戴維•埃爾(er)金德(de)出(chu)版這本書的(de)時間是2011年，但他的(de)觀點(dian)值得(de)我們借鑒。既然孩子們是通(tong)過體驗來(lai)了(le)解這個世界，那么(me)對(dui)于玩具的(de)選擇上，可(ke)以適當關注(zhu)玩具材質的(de)多樣(yang)化。

小心刻板印象

給孩(hai)子選玩(wan)(wan)具(ju)時，可能會(hui)不自覺地陷入“性別的刻板(ban)印象”中。覺得玩(wan)(wan)具(ju)槍(qiang)是(shi)屬于偏(pian)男孩(hai)玩(wan)(wan)的，娃娃類的玩(wan)(wan)偶是(shi)屬于女孩(hai)們的玩(wan)(wan)具(ju)世界(jie)。

真的這樣嗎？

難道，我(wo)們想(xiang)讓孩子們在最初(chu)接(jie)觸的(de)世界(jie)中，就留下深深的(de)刻板(ban)印象，甚至被捆綁在“性別”的(de)區(qu)分圈里嗎？

選(xuan)擇(ze)玩(wan)具時(shi)，想一想，是不(bu)是帶著“這是男孩(hai)(hai)玩(wan)的(de)(de)、這是女孩(hai)(hai)玩(wan)的(de)(de)”想法，而(er)去(qu)選(xuan)擇(ze)？

放下“性別刻板印象”的想法(fa)，對于孩子(zi)的玩具(ju)選擇上，會有更寬的思路。

一點小總結

給孩(hai)子選(xuan)擇玩(wan)具，安全第一，然后就(jiu)是要選(xuan)擇適(shi)合孩(hai)子的。怎樣才(cai)算(suan)適(shi)合？“活”的、多種材質(zhi)、跳出性(xing)別刻板印象(xiang)，這三條都是可以參考的因素。

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